Hoe kun je bestaande BWI-lesopdrachten verduurzamen? Stap voor stap!
Kies een bestaande lesopdracht voor het maken van een werkstuk. Bekijk het materiaalgebruik en het ontwerp opnieuw. Maak dit werkstuk stapgsgewijs meer circulair aan de hand van de volgende vragen:
- Kun je met gebruik van dezelfde materiaalsoorten het product in deze opdracht, toch duurzamer maken?
- Kun je met een andere materiaalkeuze hetzelfde product in deze praktijkopdracht meer duurzaam en circulair maken?
- Kun je met een ander ontwerp een circulair product met dezelfde functie maken, dat zoveel mogelijk qua maakvaardigheden aansluit bij deze bestaande praktijkopdracht?
Gebruik de vragen hierna in de gesprekken met collega’s over het verduurzamen van bestaande lesopdrachten en werkstukken.
1. Gebruik van dezelfde materiaalsoorten
Kun je met gebruik van dezelfde materiaalsoorten, het product in deze opdracht, toch duurzamer maken? ja/nee
Ja? Hoe doe je dat dan? Bijvoorbeeld door:
- losmaakbaar te werken
- minder materialen te gebruiken
- materialen vanuit een andere bron te benutten, bijvoorbeeld via urban mining
- anders namelijk ……………………………………………?
Wat kan een circulair ambachtscentrum voor je doen, zodat je de werkwijze van vraag 1 echt kunt toepassen in je lessen?
2. Andere materiaalkeuze
Kun je met een andere materiaalkeuze hetzelfde product in deze lesopdracht meer duurzaam en circulair maken? ja/nee
Ja? Welke materialen kies je dan?
Hoe kun je die materialen verkrijgen?
Wat kan een circulair ambachtscentrum voor je doen, zodat je de werkwijze van vraag 2 echt kunt toepassen?
3. Ander ontwerp
Kun je met een ander ontwerp een circulair product met dezelfde functie maken, dat zoveel mogelijk qua maakvaardigheden aansluit bij deze bestaande praktijkopdracht? ja/nee
Ja? Wat pas je aan voor het zo duurzaam en circulair mogelijk maken van deze opdracht? Hoe kom je aan de materialen?
Hoe kan een circulair ambachtscentrum in je regio jou als docent helpen bij het invulling geven aan de lessen? Kijk wat voor jullie van toepassing is. En vul aan:
- meedenken in circulair maken van de opdracht
- hergebruikte materialen leveren voor de opdracht
- op locatie bij circulair ambachtscentrum de opdracht uitvoeren
- inspiratiesessies/ rondleidingen voor team en leerlingen bij een circulair ambachtscentrum
- en ook nog ……………………………………………………………………………………………….
Tip! Kijk ook bij de Handleiding circulair inkopen voor een voorbeeldbrief om contact te leggen met het circulair ambachtscentrum in de regio van je school.